EAD NEC CAEE RWI INESPEC: CAEE NEC EAD CURSOS: Ofício número 50727-GBVPRINESPEC

sexta-feira, 20 de janeiro de 2012

CAEE NEC EAD CURSOS: Ofício número 50727-GBVPRINESPEC: Fortaleza, 19 de janeiro de 2012. Ofício número 50727-GBVPRINESPEC Do: Vice Presidente do INESPEC Ao CORPO DOCENTE EM EXERCÍCIO NO CAEE INES...

INSTRUÇÃO 50545/2012

INSTITUTO DE ENSINO, PESQUISA EXTENSÃO E CULTURA CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO PARA O ANO DE 2012 PRIMEIRO E SEGUNDO SEMESTRE INSTRUÇÃO 50545/2012 PLANEJAMENTO. O presente documento deve ser observado e às práticas devem ser produzidas pelo colegiado da entidade. O maior foco do plenejamento se enquadra na elaboração do PROJETO TÉCNICO VOLTADO PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO, com eixos: Trantornos e dificuldades de aprendizagem(cognição). Trantornos de aprendizagem. - Dislexia Dislexia (do grego Δυσλεξία, δυσ ["difícil"] e λέξις ["palavra"]) caracteriza-se por uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração. A dislexia costuma ser identificada nas salas de aula durante a alfabetização, sendo comum provocar uma defasagem inicial de aprendizado.[1] - Dislalia A dislalia (do grego dys + lexia) é um distúrbio da fala, caracterizado pela dificuldade em articular as palavras. Basicamente consiste na má pronúncia das palavras, seja omitindo ou acrescentando fonemas, trocando um fonema por outro ou ainda distorcendo-os ordenadamente. - Discalculia Discalculia (não confundir com acalculia) é definido como uma desordem neurológica específica que afeta a habilidade de uma pessoa de compreender e manipular números. A discalculia pode ser causada por um déficit de percepção visual. O termo discalculia é usado frequentemente ao consultar especificamente à inabilidade de executar operações matemáticas ou aritméticas, mas é definido por alguns profissionais educacionais como uma inabilidade mais fundamental para conceitualizar números como um conceito abstrato de quantidades comparativas.[1] - Disgrafia Disgrafia é o transtorno da escrita, de origens funcionais, que surge nas crianças com adequado desenvolvimento emocional e afectivo, onde não existem problemas de lesão cerebral, alterações sensoriais ou história de ensino deficiente do grafismo da escrita. - Dispraxia Dispraxia é uma disfuncão motora neurológica que impede o cérebro de desempenhar os movimentos corretamente. É a chamada "síndrome do desastrado". Seus sintomas são a falta de coordenação motora, falta de percepção de três dimensões e equilibrio. A criança "dispráxica" tem uma falta de organização do movimento. É possível confundir-se, às vezes, com a debilidade motora, pelo qual é necessário um bom diagnóstico. Não há lesão neurológica. As áreas que sofrem mais alterações são as do esquema corporal e a orientação temporo-espacial. Em alguns casos a linguagem não é afetada, a criança com dispraxia apresenta fracasso escolar, pois a escrita é a área mais comprometida. - Disortografia Disortografia é a dificuldade do aprendizado e do desenvolvimento da habilidade da linguagem escrita expressiva.Esta dificuldade pode ocorrer associada ou não a dificuldade de leitura, isto é, a dislexia.Considera-se que 90% das disortografias têm como causa um atraso de linguagem; estas são consideradas disortografias verdadeiras. Os 10% restantes têm como causa uma disfunção neuro-fisiológica. - TDAH O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é uma síndrome caracterizada por desatenção, hiperatividade e impulsividade causando prejuízos a si mesmo e aos outros em pelo menos dois contextos diferentes (geralmente em casa e na escola/trabalho).[1] Entre 3% e 6% das crianças em fase escolar foram diagnosticadas com este transtorno.[2] Entre 30 a 50% dos casos persistem até a idade adulta [3]. Sua causa, o diagnóstico, sua utilização para justificar mal desempenho acadêmico e o grande número de tratamentos desnecessários com anfetaminas geram polêmica desde a década de 70 [4][5]. Na Classificação Internacional de Doenças da OMS mais recente (CID-10) é classificado como um Transtorno Hipercinético.[1]

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